Aborder les phénomènes temporels dans les activités de travail et de formation impose de recourir à des concepts spécifiques afin de dépasser les conceptions réductrices
Sommaire : Histoires de vie, initiation à la recherche-action, compagnonnage : pour une relecture de l’auto-éducation assistée d’Henri Desroche (Lago D.) Le dialogue en histoire
La revue peut être téléchargée gratuitement sur le site de l’université du Québec à Rimouski (UQAR) Vous y trouverez aussi l’intégralité des numéros précédents PRÉSENCES
Florence Tardif Bourgoin, Docteure en formation d’adultes (CRF Cnam) et chargée de cours (Cestes Cnam et Irts Montrouge), vient de publier sa thèse à
Récits éco-biographiques nés d’ateliers d’écriture Sous la direction de Dominique Cottereau, aux éditions L’Harmattan, collection « Écologie et Formation » DEHORS, ces milieux qui nous trans-forment
La Lettre du Réseau des Professionnels de l’Accompagnement et de l’Intervention par la Recherche-Action – REPAIRA. N°2 Janvier 2017 Au sommaire de ce numéro :
La Lettre du Réseau des Professionnels de l’Accompagnement et de l’Intervention par la Recherche-Action – REPAIRA. Editorial Après le succès du colloque du printemps dernier,
Sommaire (Il suffit de cliquer sur le lien pour accéder gratuitement aux articles) Présences : revue transdisciplinaire d’étude des pratiques psychosociales PRÉSENCES volume 9 2016
